Desarrollo psicomotor y calidad de vida de niños con y sin enfermedades neurológicas
DOI:
https://doi.org/10.61347/rcss.v1i1.e3Palabras clave:
Calidad de vida, desarrollo psicomotor, enfermedades neurológicasResumen
Introducción: El desarrollo psicomotor y calidad de vida en niños con y sin enfermedades neurológicas ha sido un tema poco explorado en el contexto cubano. Conocer la relación entre estas variables aportará evidencias para desarrollar intervenciones integrales que mejorará el bienestar infantil.
Objetivo: Identificar la relación entre el desarrollo psicomotor y la calidad de vida de niños con y sin enfermedades neurológicas.
Métodos: Estudio de serie de casos, con 52 pacientes (37 con enfermedades neurológicas y 15 controles sanos) entre 1 y 6 años de edad. Servicio de Neuropsicología del Centro Internacional de Restauración Neurológica, enero- marzo 2025. Se aplicó entrevista estructurada, Cuestionario de calidad de vida pediátrica PedsQLTM y Escala de evaluación del Desarrollo Psicomotor en la primera infancia Brunet-lezzine. Se estudiaron variables sociodemográficas, clínica y neuropsicológicas. Se empleó la estadística descriptiva, comparación de grupos test U de Mann Whitney y correlación Rho de Spearman, con nivel de significación estadística p≤0.05.
Resultados: En los pacientes las edades de desarrollo se encontraron por debajo de su edad cronológica (68 %). La calidad de vida se reportó buena (51 %) en los pacientes y excelente (87 %) en el grupo control (p < 0.001). En los pacientes se constataron correlaciones positivas estadísticamente significativas entre el coeficiente de desarrollo (CD) y estado emocional (r: 0.36) y actividades escolares (r: 0.33; r: 0.52; r: 0.35; r: 0.50; r: 0.48) y en el grupo control, correlación negativa entre el CD y estado emocional (r: - 0.59).
Conclusiones: Se constata que tener un niño con o sin afectación en su desarrollo psicomotor va a repercutir en la preocupación de los padres por el estado emocional y por las actividades escolares de su hijo.
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